El municipio en Colombia y las dificultades para su creación

31 páginasEl artículo 311 CP reconoce al municipio como la entidad fundamental de la división político-administrativa del Estado. Partiendo de la importancia dada por el propio constituyente a esta entidad territorial, el propósito de este escrito es analizar los requisitos previstos por la ley para su creación y el procedimiento dispuesto para ello

Innovación: un proceso necesario para las pequeñas y medianas empresas del municipio de san josé de cúcuta, norte de santander (colombia)

El presente artículo tiene por objetivo explorar la necesidad de las Pyme del municipio deCúcuta en desarrollar actividades encaminadas a la gestión de la innovación, siendo estauno de los principales instrumentos para el crecimiento de las empresas. Para el logro delobjetivo del artículo (de tipo exploratorio y descriptivo), se ha hecho una amplia revisión dediversas fuentes documentales científicas, teóricas y estadísticas. Esta información ha sidoextraída, analizada y correlacionada en su totalidad con el fin de dar respuesta al objetivo.Como resultado se resalta la posibilidad que tienen las Pyme para gestionar la innovación, lacual, además de ser una herramienta de desarrollo y crecimiento, genera como efectos otrasventajas económicas y sociales para el municipio de Cúcut

Plan de gestión estratégico para la articulación de los actores del PRAE de acuerdo a su nivel jerárquico en el Instituto Tecnológico Santa Rosa de Cabal

En el presente trabajo se pretende generar una seria de acciones concebidas desde un plan de gestión estratégico, en torno al problema identificado en el proceso investigativo de la desarticulación de los actores de PRAE en el Instituto Tecnológico Santa Rosa de cabal, esto con fin el de proporcionar elementos bases para que la gestión institucional sea una herramienta eficaz a la hora de desarrollar proyectos ambientales escolares. Como punto de partida para el desarrollo del trabajo, se planteo una metodológica llamada proyectación ambiental la cual nos permitió abordar una serie de diferentes fases consecutivas que nos proporciono elementos sólidos para la elaboración final del plan de gestión estratégico. La fase diagnostica consistió en desarrollar una estado de arte de la educación ambiental, desde aspectos internacionales hasta los locales, para determinar por medio de esta, la identificación de experiencias comunitarias, actores y sus funcionalidades y los conflictos y potencialidades existentes alrededor de la educación ambiental. La fase estratégica se fundamento en la realización de un análisis acerca de la vinculación de los actores de PRAE a la política nacional de educación ambiental y al plan decenal departamental vigente, este análisis se logro desarrollar gracias a las reuniones concertadas con los actores y de allí se determinaron la relación de los conflictos y las acciones y estrategias que ahora conforman el plan de gestión. Por último en la fase proyectual se desarrollaron una serie de lineamientos que son la base fundamental para la elaboración del actual plan de gestión estratégico de articulación.The following work pretends to generate a series of actions realized in a strategic management plan concerning the identified problem of the investigating process of the disconnection between the actors of PRAE (School Environmental Projects) at the Technological Institute Santa Rosa de Cabal, in order to provide a base-elements for institutional management to have an effective tool to develop environmental projects in schools. As a starting point for the development of the work is pretended a method called environmental design, which allows to address a number of different consecutive phases to provide solid elements for the final preparation of a strategic management plan. The diagnostic phase consisted in developing a state-of-the-art environmental education, from international to local aspects, to determine by means of this, the identification of community experiences, actors and their functionality and conflicts around existing and potential of environmental education. The strategic phase was based on the realization of an analysis about the linking of the actors of PRAE on the national policy on environmental education and the current departmental plan for the next ten years. Because of the concerted meetings with the actors this analysis was developed and from there the relation of the conflict and the actions and strategies that now make up the management plan was determined. Finally in the projective phase were developed a series of guidelines that are the fundamental basis for the preparation of the current strategic plan of management of articulation

Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje para el fortalecimiento de la formulación y solución de problemas asociados al pensamiento variacional

El Ministerio de Educación de Colombia define en sus lineamientos curriculares cinco procesos matemáticos que hacen de los estudiantes personas matemáticamente competentes, uno de esos procesos es la formulación, tratamiento y resolución de problemas; a su vez el pensamiento computacional se constituye en una serie de habilidades fundamentales que deben ser desarrolladas en los estudiantes desde los primeros años de escolaridad, entre esas habilidades se encuentra la formulación y solución de problemas con o sin ayuda de las computadoras -- En este trabajo se propone un diseño de ambiente virtual de aprendizaje soportado por componentes tecnológicos en donde los estudiantes puedan de manera voluntaria, libre, sin restricciones de su ubicación espacial o temporal y de forma paralela a su formación regular en el aula de clase, fortalecer habilidades para la formulación y planteamiento de problemas asociados al pensamiento variacional, focalizándose en los conceptos de cambio, variable y relación entre variables -- El ambiente virtual de aprendizaje que se propone está dirigido a estudiantes de grado 10° y 11° de la I.E Luis Carlos Galán Sarmiento del Municipio de Itagüí; para el diseño se utiliza el modelo ADDIE-- La etapa de implementación se ejecuta a manera de piloto del ambiente virtual de aprendizaje, la etapa de evaluación no se realiza en este trabajo -- El soporte tecnológico principal es una plataforma de gestión del aprendizaje (LMS

Estudio de caso sobre el programa de banca comunal de la Fundación Amanecer en veredas de influencia petrolera en el departamento de Casanare

96 páginasMagíster en Responsabilidad Social y SostenibilidadMaestrí

Ocio, inclusión social y participación en la población adulta con discapacidad

En este artículo presentamos algunos de los resultados encontrados en el proyecto de investigación “ Ocio e inclusión social. Una mirada desde la población adulta en situación de discapacidad" , que buscó, en un primer momento, analizar las causas del bajo impacto de los espacios de ocio y tiempo libre ofrecidos para personas con discapacidad adultas en el municipio de Rionegro (Antioquia-Colombia), para luego conformar un grupo de trabajo, con el objetivo de que se convirtieran en líderes y gestores de procesos, no sólo recreativos, sino también sociales, políticos, entre otros, y además, que se proyectaran como formadores de otras personas. Este propósito requirió abordar paradigmas y enfoques metodológicos que permitieron, no sólo identificar necesidades, sino la generación de procesos de transformación y empoderamiento de las comunidades. Con el proyecto, se logró conformar este colectivo de personas, quien está actualmente coordinado por una persona con discapacidad, logrando su visibilización e inicio de gestiones que les permitirá mejorar su calidad de vida y la de sus familias y empoderarse de procesos que les permita un rol más activo en la demanda de bienes y servicios.This paper intends to show the findings that arose from an action research project called “Leisure and Social Inclusion: Adult with disability People’s Perspective". First, this project wanted to know and analyze why the different leisure environments offered to people with disability in Rionegro (Antioquia, Colombia) have had a low impact in the population. After that, a focal group was conformed in order to instruct population with disability so that they become leaders, not only in the recreational field, but also in social and political processes. In order to fulfill this objective different methodological paradigms were used, which allowed the identification of needs and the development of transformation and empowerment through the community with disability. The outcomes of the project permitted the transformation of the group in a way that they can be visible to the rest of the community, start acting and transforming their quality of life and their families’, and empower themselves to demand goods and services in a more active way.Fil: Rendón González, Liliana. Colombia. Universidad de Antioquia.Fil: Aristizábal, Catalina.Fil: Bernal, Andrea.Fil: López, Carlos.Fil: Velázquez, Andrea

Formulación e implementación de un sistema de información para la gestión de los proyectos ambientales escolares (PRAE)

Los problemas ambientales son procesos que requieren la participación no solo de las entidades públicas y privadas sino de la sociedad en general por tal motivo la educación ambiental es una estrategia social que busca la apropiación de dichos problemas para lograr el propósito de pensar ambientalmente. Con la firme perspectiva de sentir la realidad ambiental como propia, la educación ambiental ha tocado las puertas de las instituciones educativas permitiendo la introducción de lo ambiental en el desarrollo de las actividades lúdicas de los estudiantes lo cual ha generado sin fin de experiencias significativas para las comunidades que rodean los centros educativos. Con el propósito entonces de dar gestión a dichos experiencias se plantea la formulación de un sistema de información para la gestión de los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE), del departamento de Risaralda, como herramienta que facilite la transmisión del conocimiento y el control por parte de la secretaria de educación departamental que nos permitirá dar sentido al que hacer de la administración ambiental; identificando y proponiendo acciones que mejoren las situaciones sociales concretas. La siguiente propuesta consta de una descripción general del sistema, su función y características generales seguidas de un manual de funcionamiento del sistema. Por último los resultados, conclusiones y recomendaciones a las entidades encargadas de la educación ambiental en el departamento de Risaralda; dadas a partir de la experiencia adquirida durante el desarrollo del presente trabajo de grado.Processes environmental problems that are not only requires participation of private and public entities also needs society in general, for that reason is a social environmental education that strategy seeking the appropriation of such problems to achieve the purpose of thinking environmentally. With the prospect of feeling strong environmental reality as their own, environmental education has knocked on the doors of educational institutions allowing the introduction of environmental considerations into development of the recreational activities of students, which has generated endless meaningful experiences for communities around the schools. with the purpose to give management to such experiences it occurs the formulation of an information system for the management of School Environmental Project (PRAE), department of Risaralda, as a tool to facilitate the transmission of knowledge and control by the Departmental Secretary of Education that will allow us to give meaning to environmental management, identifying and proposing actions to improve specific social situations. The following proposal consists in a description of the system, its function and general characteristics, followed by a manual operation of the system. Finally the results, conclusions and recommendations to the entities responsible for environmental education in the department of Risaralda, given from the experience gained during the development of this graduate work

Propuesta estratégica para el desarrollo de actividades extraescolares en las instituciones educativas oficiales de básica secundaria del municipio de Pereira para el año 2015

El país en general existe una creciente preocupación por el desarrollo complementario de las actividades escolares para las niñas, niños y jóvenes; específicamente en lo pertinente a esta investigación, se emplearon como población de estudio las instituciones educativas de básica secundaria del sector público del municipio de Pereira, donde no existía un diagnóstico sobre el tipo de actividades extraescolares ya sea de carácter deportivo, recreativo o cultural; con qué tipo de infraestructura deportiva o escenarios propicios para la práctica de diferentes deportes se cuenta y quienes son las personas encargadas de dictar las actividades extraescolares al interior de las distintas planteles educativos. El mal empleo del tiempo libre por parte de los estudiantes, los expone a riesgos como la prostitución, drogadicción, vandalismo, deserción escolar, violencia intrafamiliar, empleo juvenil además de una serie de problemas físicos, que pueden ser abordados de manera más eficiente con el deporte, la recreación y la cultura, que son medidas de tipo correctiva, que atacan estas dificultades desde su origen, diferente a las actuales medidas represivas, que evidentemente funcionan de manera superficial y temporal. A pesar de existir la normativa para la estructuración de clubes deportivos que aporten a la solución de la problemática mencionado, no se contaba con una herramienta o modelo que facilitara la constitución de clubes deportivos, que se presenta como una de las finalidades de esta investigación

Factores que influyen en la relación enseñanza – aprendizaje al interior del aula de clase en la IE Maria Dolorosa – Francisco Javier del municipio de Pereira, en el segundo semestre de 2019

El trabajo presenta las dificultades de la educación en el ámbito propio de la relación enseñanza- aprendizaje y las dinámicas que en el marco de esta interacción se presentan, estas dificultades hacen referencia la práctica pedagógica etnocomunitaria en la Institución Educativa María Dolorosa- Francisco Javier, en la jornada escolar nocturna, tal y como lo designa el Ministerio de Educación Nacional. (MEN, 1997). Teniendo como base las posiciones teóricas de Vasco Uribe, para identificar y analizar las dificultades que alberga la educación en Colombia, propias de la enseñanza y el aprendizaje. De igual forma, desde autores como Ader- Egg, Medina, Marvassio, Zuluaga Valencia, Tello Abad, el trabajo entra a reflexionar alrededor dinámicas que intervienen en la presencia de las dificultades en la educación, desde dichos autores, el trabajo permite el acercamiento a categorías como, planeación, la interacción, la concentración y la distracción. Con esta base conceptual, la práctica pedagógica etnocomunitaria tiene como punto de partida responder ¿Cuáles son los factores que influyen en la relación enseñanza – aprendizaje al interior del aula de clase en la IE María Dolorosa-Francisco Javier del municipio de Pereira, en el segundo semestre de 2019?. Para dar respuesta a dicha pregunta el trabajo presenta elementos de orden constitucional y legal que tiene como base hoy, el sistema educativo colombiano y los argumentos que reposan en la carta magna donde se promulga su misionalidad y se dictas las disposiciones y reglamentación en este sentido

Evaluación del Plan Decenal de Educación Ambiental de Risaralda 2005 - 2014 en el Municipio de Mistrató

Utilizando una metodología cualitativa y con una visión holística, se realizó un diagnóstico de la situación actual de los procesos de educación ambiental en el municipio de Mistrató dentro del marco de la implementación del Plan Decenal de Educación Ambiental de Risaralda 2005 – 2014. Éste trabajo tuvo como finalidad identificar a través de un enfoque analítico y descriptivo, las fortalezas y debilidades encontradas durante la ejecución del plan, y de manera propositiva formular lineamientos estratégicos para desarrollar procesos de formación a la sociedad civil de manera más coherente con las condiciones sociales, culturales, políticas y ambientales del municipio